Green VET-Business Collider
Auténticos retos de tareas

Vendedores para la escuela (limpieza, suministro de alimentos)

Oficina del director

Las etapas se definen de la siguiente manera:

1.     Investigar la reducción de residuos y la huella ecológica.

2.     Identifique áreas de mejora en la escuela y proponga soluciones ecológicas.

3.     Crea un cartel enorme y cuélgalo en las instalaciones de la escuela y pide a todos: profesores, estudiantes, vendedores y padres que firmen el pacto y cumplan con una escuela más verde y respetuosa con el medio ambiente. El pacto debería incluir algunos mensajes clave que resuman los objetivos.

4.     Invite a representantes de la empresa de los vendedores de la escuela que son responsables del suministro de alimentos y la limpieza.

5.     Entable un diálogo con ellos sobre lo que ya están haciendo para mejorar su respeto al medio ambiente y presente ideas sobre qué podrían hacer mejor para reducir los residuos. Pídales que firmen el pacto.

6.     Al final del año escolar, realizar un evento y revisar los cambios que se implementaron. Agradezca a todos por participar y haga planes para continuar el movimiento durante el próximo año escolar.

Los puntos 1 a 3 se implementaron en un taller facilitado por Auxilium el 12 de octubre ^de 2023. Los demás pasos del camino los llevan a cabo de forma autónoma la clase y la escuela.

ENTER GmbH

ENTER se ha puesto en contacto con la escuela de formación profesional para un concurso de ideas.

El desafío para los estudiantes es proponer ideas concretas que se presentarán como proyecto Erasmus+ en marzo de 2024 en el sector de la FP.

Las indicaciones del desafío son:

Medio ambiente verde – Valores europeos – FP/escuela/WBL/jóvenes

El taller se implementó el 12 ^{de octubre de} 2023, facilitado por Auxilium. A continuación, la empresa ENTER elabora un resumen del proyecto a partir de las mejores ideas, que los estudiantes pueden aprobar. Si todas las partes están de acuerdo, el proyecto se presentará en marzo de 2024 y, si se selecciona para recibir financiación, se implementará junto con los estudiantes en su próximo año escolar.

Centro de FP: INS Priorat

Desafío de GEI: medición de las emisiones de gases de efecto invernadero para Recuperat -ion

Descripción general del desafío:

• Recuperat -ion, empresa local especializada en la comercialización de complementos nutricionales. Está haciendo grandes esfuerzos para ser más sostenible y ya ha implementado algunas prácticas respetuosas con el medio ambiente. Por ello, quiere dar un paso más y medir con precisión sus emisiones de gases de efecto invernadero.

Tarea:

• Ayuda a Recuperat -ion a crear un sistema para medir sus emisiones de gases de efecto invernadero.

Pasos para guiar esta tarea:

1.     Paso 1: Trabajar con Recuperat -ion para identificar las fuentes de emisiones (de gases de efecto invernadero) dentro de las operaciones comerciales y recopilar datos relevantes sobre las emisiones de cada fuente (por ejemplo, consumo de energía, transporte, procesos de producción y más).

2.      Paso 2: Busque diferentes herramientas (por ejemplo, calculadoras en línea) que le ayudarán a analizar los datos recopilados y convertirlos en equivalentes de CO2 (unidades estandarizadas). Presente un informe que resuma sus hallazgos y recomendaciones.

3.      Paso 3: Proponer formas innovadoras en las que Recuperat -ion pueda reducir sus emisiones. Hacer propuestas y presentar un plan de monitoreo continuo de emisiones para seguir el progreso a lo largo del tiempo.

Escuela de FP: INS Baix Camp

Edensol está comprometido con la sostenibilidad y busca soluciones innovadoras para reducir los residuos y promover prácticas respetuosas con el medio ambiente en el lugar de trabajo. Al trabajar con Edensol , los estudiantes de FP aprenderán a diseñar e implementar un sistema de reciclaje de papel y residuos. Este desafío ofrece a los estudiantes la oportunidad de contribuir a reducir el desperdicio y el consumo de recursos mientras mejoran sus habilidades para resolver problemas.

Pasos para guiar esta tarea:

1.     Paso 1: Los estudiantes de FP se dividen en equipos y comienzan a trabajar con Edensol para comprender sus prácticas y objetivos actuales relacionados con la sostenibilidad.

2.     Paso 2: Diseñar un sistema práctico y sustentable para el reciclaje de papel y otros residuos en el área de trabajo.

• Considere factores como la separación de residuos, los contenedores de recolección, los procesos de reciclaje y la participación del personal.
• Desarrollar una propuesta para el sistema de reciclaje.

3.     Paso 3: (Implementación) Trabaje estrechamente con Edensol para implementar el sistema de reciclaje que ha diseñado.

• Dar capacitación y lineamientos al personal de Edensol sobre cómo utilizar el sistema de manera efectiva.

4.     Paso 4: Produzca un informe integral que resuma sus acciones, resultados y recomendaciones de sustentabilidad para Edensol .

5.      Paso 5: Cada equipo presenta sus logros y el sistema de reciclaje frente a un jurado ( representantes de Edensol ).

• Reflexiona sobre los desafíos que superaste, las lecciones que aprendiste y la importancia del pensamiento sostenible en la educación FP.

Escuelas de FP: Zsigmondy, Thury y Cserhati (las 3 escuelas de FP de Nagykanizsa )

Los estudiantes de FP de las tres escuelas participantes prepararán un plan completo para la recolección y el uso del agua de lluvia en sus propias escuelas y presentarán sus hallazgos ante un jurado profesional.

La tarea: ¡Desarrollar y presentar un paquete de propuestas para el aprovechamiento del agua de lluvia en su escuela!

Damos la bienvenida a soluciones para la retención y recolección de agua de lluvia, así como a ideas creativas para el uso del agua. Si bien la precisión y el detalle a nivel de documentación técnica no son obligatorios, es ventajoso si los estudiantes pueden respaldar sus propuestas con varios cálculos.

1. El paquete de propuesta elaborado deberá ser presentado verbalmente el último día del concurso, el 12 de diciembre de 2023, a las 14:00 horas. Para la presentación se recomienda el uso de MS PowerPoint, Prezi o cualquier otra técnica de presentación elegida libremente.
2. Los estudiantes progresarán en competencias verdes.
3. Las escuelas recibirán financiación de Hidrofilt Ltd. para implementar (parcialmente) los métodos propuestos de retención, recolección y uso de agua de lluvia.

Escuelas de FP: Zsigmondy, Thury y Cserhati (las 3 escuelas de FP de Nagykanizsa )

Los estudiantes de FP de las tres escuelas participantes prepararán planes de acción personales para hogares circulares. Sus propuestas serán presentadas frente a un jurado profesional.

Más allá de las empresas que producen diversos productos y servicios, las personas y los hogares también pueden esforzarse por producir menos residuos y garantizar que los productos y servicios que compran y utilizan se alineen con los principios de una economía circular. En una presentación en el aula, los estudiantes obtendrán más información útil sobre la economía circular y su impacto en la vida individual.

La tarea: Economía circular en casa

Los grupos de estudiantes desarrollarán, reunirán y presentarán hábitos y comportamientos de consumo que ayuden a hacer la transición de vidas y hogares individuales a un estilo de vida acorde con los principios de una economía circular.

Desde la comida hasta la ropa, el transporte, la gestión del hogar, el aprendizaje, el entretenimiento y el trabajo: el tema toca todos los aspectos de nuestras vidas. Esperamos de usted métodos sencillos e ideas creativas sobre cómo hacer que los hogares y las vidas individuales sean más sostenibles.

1. Las ideas deberán presentarse verbalmente el último día del concurso, el 12 de diciembre de 2023, a las 14:00 horas. Para la presentación se recomienda el uso de MS PowerPoint, Prezi o cualquier otra técnica de presentación elegida libremente.
2. Los estudiantes progresarán en competencias verdes.
3. Los participantes podrán adaptar nuevos hábitos de consumo.